Onderwijskwaliteit

Zicht op ontwikkeling van de kinderen
De onderwijsbehoeftes van de kinderen worden bepaald door:

• Gesprekken met ouders en kinderen.
• Observaties door de leerkracht of onderwijsspecialist in de klas.
• Toetsen en analyses van het werk van de kinderen.

We nemen 2 keer per jaar methode onafhankelijek toetsen van Leerling in Beeld (LiB) af. De resultaten hiervan worden opgenomen in ons Leerlingvolgsysteem (LVS). Op deze manier volgen we de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen zorgvuldig. 

Kwaliteitscoördinatoren
Kwaliteitscoördinatoren binnen onze school zijn verantwoordelijk voor het bewaken en verbeteren van de onderwijskwaliteit. Ze zorgen ervoor dat het onderwijs aansluit bij de schoolvisie en landelijke normen. Hun taken omvatten onder meer het analyseren van leerling resultaten, coördineren van kwaliteitszorgsystemen en het ondersteunen van collega’s. Zij stimuleren een cultuur van continue kwaliteitsverbetering binnen de school.

EDI
Wij werken op school met Expliciete Directe Instructie (EDI). Dit is een gestructureerde onderwijsmethode, waarbij de leraar kennis en vaardigheden stap voor stap overdraagt. De docent geeft duidelijke uitleg, doet voor, begeleidt de leerlingen tijdens het oefenen en laat hen daarna zelfstandig werken. De nadruk ligt op actieve betrokkenheid, directe feedback en herhaling om te zorgen dat alle leerlingen de leerdoelen begrijpen en beheersen.